miércoles, 5 de septiembre de 2012


Proyecto integrador Agua Blanca

Uno de los objetivos del proyecto integrador de Agua Blanca, es Indagar cómo la comunidad construye soluciones públicas a problemas comunes, teniendo en cuenta como primera medida la tramitación de conflictos “El barrio cuenta con todos los servicios públicos, al igual que con un salón comunal en cual realizan actividades para la sociedad a nivel político, social y cultural” (Varela, 2011). Si bien el distrito presenta las condiciones para ser escenario de conflictos sociales, tiene la disposición para tratar de resolver lo que les afecta, sabiendo que las organizaciones, o grupos en pro de algo, surgen siempre que se ven en riesgo o presentan una necesidad común. En el caso de ser un conflicto armado, la comunidad no intercederá en el momento por cuestiones de seguridad, pero si harán, tal vez uso de los servicios con los que cuentan, como lo es el de la seguridad pública.
Es muy probable que surja un interrogante frente a la forma en cómo los habitantes del distrito de Agua Blanca lleven a cabo las tramitaciones pertinentes para la solución de conflictos, pero por ser una zona, en su mayoría, marginada, puede que los procesos comunicativos no funcionen adecuadamente y sea esta la razón, refiriéndonos al fallo en los problemas de comunicación, que no se de una solución determinante a los conflictos que afecten a la población.
En el objetivo planteado, influye la Existencia de redes que hacen más fácil la congregación de la comunidad y resolver las situaciones que agobian a los barrios del distrito. “(…) También cuenta con un perifoneo, el cual sirve como medio de difusión para el anuncio de publicas reuniones políticas y situaciones del barrio, en su mayoría (Ceremonias religiosas y reuniones en la junta de acción comunal); además un parlante instalado empíricamente en el centro del parque, este también hace parte de los medios de comunicación no masivo del Vallado”. (Varela, 2011). Se puede apreciar, que las redes implementadas para dicho fin no son muy apropiadas y en su defecto insuficientes para lograr, que por lo menos, la mayoría de la comunidad, se reúna y discuta las cuestiones ya conocidas, por ejemplo se podría experimentar un voz a voz, además del método ya utilizado, para una propagación más efectiva y difundida.
Si bien, la simple enunciación de un encuentro no es suficiente para conglomerar a la comunidad, se debería hacer un cambio en el discurso empleado para ello haciéndolo más “llamativo” para las personas que allí viven, utilizando quizá características del el diario vivir en Agua Blanca, como elementos musicales, principalmente, lograr que se sientan identificados, se apropien del dilema que tanto los perturba y esperar una solución temprana y conveniente.
Otro de los objetivos, es Indagar cuál es la representación social que tienen las comunidades del Estado y sus modos de dar solución a las demandas de la comunidad. El distrito de Agua Blanca ve en el Estado y en los candidatos a ocupar un cargo público, una salida que les proporcione soluciones acordes a los problemas sociales que se sobrellevan diariamente en la comunidad, como consecuencia de ello encuentran una Representación de las instituciones del Estado, solo en un grupo de personas, que no generan soluciones pertinentes, teniendo en cuenta que la dinámica utilizada para dicho fin es algo como el trueque, se da un beneficio a cambio de lograr obtener el cargo público. Aunque la representación política no es la única que tienen del Estado, el ICBF (instituto colombiano de bienestar familiar), por ejemplo, también contribuye a la causa haciendo donaciones al centro cultural Fe y Alegría que se encuentra en el barrio el Vallado, para presentar soluciones a cuestiones como la alimentación y educación para los jóvenes que asisten a los talleres.
Debido a las promesas que les hacen a los habitantes del barrio el Vallado, se espera un Cumplimiento de las funciones del Estado: Seguridad y bienestar, las cuales no son eficientes cuando, nuevamente los políticos fallan a la comunidad, con el incumplimiento de los propósitos, propuestos antes de su elección “(…) este señor nos contó que un político le había prometido una cirugía de los ojos si votaba por él, y al final el político no le cumplió dicha operación” (Lozano; Sandoval; Bastidas, 2011). Cuando se presentan situaciones como esta, en la que no se les brinda a las personas su bienestar, no se efectúa correctamente y además de una manera muy al estilo de Maquiavelo, lo que se consigue es una desconfianza por parte de la comunidad, esto conlleva a su vez, a un desinterés por cuestiones políticas. En cuanto a la seguridad, las situaciones que se presentan, como robos, encuentros a mano limpia, con una leve diferencia en los encuentros armados, no son muy diferentes a lo que puede pasar en otro lugar de Cali, así que la sola presencia de autoridades policiales del estado, en la mayoría de los casos, no supone una solución radical a la contrariedad.
Como objetivo final, se plantea Identificar el sentido que tiene para la comunidad la participación democrática en la relación que generan las instituciones del Estado. Como se dijo anteriormente la participación democrática en el distrito esta marcada por cualquier tipo de canje que se pueda lograr entre los representantes y los habitantes, generando por el contrario un problema más en cuanto al sentido de la participación: ¡si recibo algo, doy algo! “(…) muchas de las personas nos decían frases como que no votaban por ninguno de los políticos porque nadie
les había propuesto arreglarle el lavadero de su casa” (Lozano; Sandoval; Bastidas, 2011). Con estas acciones se está formando una comunidad con pocos criterios frente a este tipo de situaciones, es decir, no se crean personas con capacidad de asumir la responsabilidad de un voto, del valor que este tiene y las consecuencias que trae consigo, el votar por un candidato a cambio de un bien individual, estando conformes en el momento pero penando luego por el no cumplimiento de los discursos de estas personas.
Además de la participación democrática que se pueda proporcionar en Agua Blanca, existen Formas de participación comunitaria, ya sea para discutir sobre temas que preocupan a los habitantes de la zona en las juntas de acción comunal que han construido, o para realizar actividades que les permitan integrarse y pasar “ratos” agradables, como es el caso de los adultos mayores del centro cultural Fe y Alegría, “Cuenta Rosalba, que en su grupo de años dorados, hacen fiestas, se reúnen en el centro cultural y los "abuelos", como ella los llama, tocan sus instrumentos, bailan y comparten un tiempo ameno entre ellos” (López, 2011).

!VOTA PARA EXIGIR, NO POR CUMPLIR CON TU DEBER¡

La participación democrática en Colombia se ha convertido en el tema principal, siempre que se acercan elecciones presidenciales, municipales y parlamentarias; solo en estas temporadas se presenta una supuesta preocupación por parte de los líderes de partidos políticos, interesados solo en obtener un voto pero no en la participación que puedan tener las personas luego.  Teniendo como discurso central que “no debemos dejar que otros elijan por nosotros” que “votemos a conciencia” para no quejarnos luego o arrepentirnos de la mala elección que hacemos. ¿Pero será esta la verdadera preocupación de los políticos?

Aunque sus discursos tienen algo de veracidad la participación democrática en Colombia es muy pobre teniendo en cuenta que cuando hablamos de participación no solo es el ejercicio del voto por alguno de los preocupados candidatos, o en su defecto la opción “voto en blanco”, sino la participación en la toma de decisiones, en reclamos a los derechos violados, pero con fundamentos y esperando el mismo involucramiento en el cumplimiento de normas planteadas en la constitución política, sumándole a esto la aplicación de los deberes morales y éticos como individuos.

Además factores como la pobreza influyen en momentos determinantes, ya que esta problemática la manejan fácilmente los políticos a su favor para obtener resultados positivos, “manipulando” a las personas aportándoles algún beneficio a cambio de su voto. Con lo anterior podemos afirmar que los problemas sociales que se viven actualmente en Colombia son políticos, por esta razón se debe desarrollar una consciencia e interés hacia la política. Según Chantal Mouffe, la política es el espacio para el poder y como sociedad, si las personas se apoderan de ella tendríamos más fundamentos y por ende más poder para ser capaces de tomar decisiones determinantes.

La no participación supone una desigualdad proporcionada por las mismas personas que no lo hacen. Cuando derechos fundamentales como la salud, vivienda o educación no se les aplica, solo se estancan en los reclamos sin proceder a la exigencia de su cumplimiento, esto se debe al leve conocimiento de las leyes que nos amparan y porque la política simplemente les causa desanimo, justificándose en las malas experiencias que se han presentado en los últimos años, como son la corrupción, el no cumplimiento de sus discursos y esto a su vez causa una desconfianza.

Con todo lo dicho anteriormente solo damos el primer paso para llegar a lo que Mouffe denomina “desigualdad armoniosa” aceptando una injusticia dejando que los demás decidan sobre nuestra suerte y dando pie a los políticos para que en sus campañas nos bombardeen con el mismo discurso, sin nosotros tener la posibilidad de hablar, y sí que no la tenemos, perdemos radicalmente esta posibilidad en el momento que decidimos no ser parte de la política y no participar de ella, dando vueltas siempre sobre el mismo eje “prometen y prometen y nuca cumplen”. Como sociedad podemos hacer que cumplan, si nos percatamos de adquirir un conocimiento frente a los temas de interés e informarnos políticamente, pero lo mas importante si participamos democráticamente. Aunque esa democracia día a día se está convirtiendo en algo menos equitativo, y desaparece, el poder se está quedando solo en un grupo de personas que quieren explotarnos, tomando decisiones por nosotros y sin tener el mínimo consentimiento de aquellos que los eligen. A diario vivimos momentos no democráticos, por ejemplo el tema de la aprobación de la reforma a la ley 30 que dicta cambios para la educación en nuestro país, como el aumento de la calidad en la educación, que es un cambio positivo sin embargo afecta a los sectores vulnerables de la población, ya que, para accionar este cambio se debe acceder a la privatización de las universidades públicas. Los congresistas tomaron la decisión de aprobar dicha reforma, sin darle importancia a cuánto afecta a esas personas, ni lo que ellos piensan, ni lo que quieran para su educación, derecho que día a día se convierte en un negocio rentable. La participación democrática no es solo marcar “X” en el tarjetón electoral que se nos entrega en las mesas de votación, también supone cierto grado de conciencia a la hora de elegir, y exigir cuando aquello que nuestros gobernantes nos prometieron en algún momento no nos sea cumplido. “Votemos para exigir, no por cumplir con un deber ”

REALIZADO POR: 
LÓPEZ CANO, LINDA Y.; PEREA CASTILLO, NAOMI; CANDELO MEZA, DIEGO A.

TOMADO DE FORMANDO SOCIEDADES: http://formando-sociedad.blogspot.com/

martes, 18 de octubre de 2011

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD (Harold D. Lasswell)

La comunicación tiene consigo un estudio científico orientado a ella misma, para llegar de manera beneficiosa a las masas y al público, se debe estudiar el ¿quién, dice qué, en qué canal, a quién, y con qué efecto? en el acto comunicativo y de producción de información y piezas de esta área, realizando así, un análisis de control, de contenido, de medios, de audiencia y, finalmente, un análisis de los efectos que cause en las masas.
Fuente: http://arrasopordondepaso.wordpress.com/2011/02/16/la-distraccion-de-masas-por-los-mass-media/

El acto de la comunicación sigue un estricto y ordenado proceso denominado, estructura y función, que consiste en una vigilancio o supervisión, seguido de una correlación entre las partes de la sociedad y, dar así, respuestas a los interrogantes que surgen en el entorno en el que se da y, finalmente una transmición de legado a las distintas generaciones.


Fuente: http://www.crecemos.es/cursos_conflictos.php
 Los medios de comunicación tienen la posibilidad de educar a las personas, apoyándose en uno valores, con ellos muestra cómo es el mundo, y crea relaciones. Estos valores son difundidos en cada una de las comunidades de la sociedad basandose en unas instituciones, la doctrina que es representada por el individualismo, la constitución y sus párrafos generan una fórmula y, finalmente, la miranda, que son las vivencias del día a día en la sociedad. A pesar de que la sociedad es educada de manera acertada gracias a las ideologías, pueden surgir unas contrarias que pueden distorcionar o evitar esa educación e ir en contra de las instituciones, mencionadas anteriormente.

La comunicación, en los conflictos sociales, debe seguir y cumplir unas funciones de conservación de poder, deben facilitar la información sobre todo lo referente a las demás élites, lo que hacen y, también, información sobre es poderío de estas.
Aunque también, se puede ver que existe una comunicación eficiente, basada en la presencia de juicios racionales, que consisten en una implicación y presencia de objetivos de valor, que permiten que la comunicación sea eficaz, de modo que para que se amantenga esta eficiencia, la sociedad debe buscar y luchar contra aquellos aspectos que vallan en contra de la eficiencia de la comunicación. Y en cuanto, a los media, su público y sus masas, cabe destacar que el pertenecer a las masas, es vivir en una sumisión ante los medios, de manera que son ellos quienes, presentan contenidos a la comunidad y esta los recibe de manera autónoma y deliberada, mientra que, el público de esos medios, se basan no solo en escuchar los mensajes de los medio, sino tambien tomar represarias, posición y una visión crítica de las cosas, para finalmente participar en lo público y aportar a los fenómenos que los afecta.


Fuente:
http://telesecretaria.wordpress.com/2011/07/07/crowdfunding-consigue-tu-sueno/
 Para que se presenten masas y público, tiene que haber aspectos positivos y negativos en la comunicación, ejemplo de esto puede ser, la muestra de los problemas objetivamente, o bien una muestra de la realidad distorcionada o equívoca, esto se puede encontrar mucho, por parte de gobernantes y miembros de las élites, quienes pretenden mostrar lo que se vive en el día a día, ellos basan su poder para darle a la realidad una distorción, pero es imposible ya que la información no llega, ni es recibida de la misma manera.

En esta sociedad y sus comunidades, lo racional depende del conocimiento y visión de las cosas, de ma nera que esto depende única y exclusivamente de la comunicación, de manera que esta permite la interacción entre partes, para dar así solución a problemáticas que se viven a diario, pero esto puede ser posible, solo si los participantes e involucrados en dicho problema, están en la capacidad para tomar desiciones autónomamente y de manera objetiva y beneficiosa para todos los tocados por el fenómeno que está impactando. La no capacidad para ello lo único que genera es una distorción de mensaje, y manipulación de las masas, ya que hoy por hoy, son muy pocos los que han dejado las masas para ingresar y hacer parte del público de los medios de comunicación.

sábado, 15 de octubre de 2011

LA CAMPAÑA ELECTORAL HA TERMINADO (Paul F. Lazarsfeld)

Fuente: http://2corta2.blogspot.com/2007/11/discurso-politico.html
     Se acabó la era del discurso político, hoy en día vivimos en un mundo totalmente contemporáneo, en el que los discursos ya no funcionan, los media día a día impulsan a las personas a tomar decisiones incitadas por ellos. Esto es lo que veremos más adelante, apoyándonos en el texto "La campaña electoral ha terminado de Paul Lazarsfeld"

     Este texto se basa en un estudio realizado en Erie Country (Ohio), en 1940. Dicho estudio consistía en realizar una entrevista a 600 personas, la cual se haría siete veces por mes, durante nueve meses, finalizando una antes del día de las votaciones. El resultado de esta fue la información sobre opinión pública, también la de los que participasen en la encuesta y las razones por las que algunos deciden cambiar su decisión de voto.

     Existe un grande grupo de personas que simplemente deciden, no asistir a las urnas, pero aquellas que lo hacen, en su mayoría, son influenciadas por sus esposos, muchas mujeres, además, expresaban su indiferencia y se preguntaban por qué las mujeres debían votar. Cabe resaltar que muchas personas en USA, para aquella época, votaban o elegían su intención de voto, de acuerdo a la clase social a la que pertenecieran; aunque no solo incidía aquello en la elección, habían, y podemos decir también que hasta la fecha hay quienes apoyan su elección, con el desarrollo de la campaña electoral, es decir, deciden votar por aquel candidato que tiene más acogida y simpatía entre su comunidad o grupo. Lazarsfeld afirma que "La campaña, al parecer activa las predisposiciones políticas de la gente", es decir, las personas elijen su intención  o prefieren algo relacionado con lo político, en este caso, de acuerdo al efecto que tiene la campaña sobre las personas.
Fuente: http://econoptima.blogspot.com/2009/12/
los-medios-y-la-politica.html
     Además de lo anterior, Paul expresa que las personas en 1940 no elegían por la incidencia de los medios, ya que la información no se asimilaba de la manera en como se quería dar a entender, habían quienes si tomaban una posición acorde a lo que los media producían, pero en su mayoría las personas no le daban la misma interpretación al discurso de los medios de comunicación. Sin embargo si las personas tomaban una decisión durante la campaña, los medio no tenían un gran efecto sobre estas personas, ya que su elección estaba apoyada en en una inclinación hacia un candidato ya establecida, es por ello que solo pocas personas fueron tocadas por el contenido político que ofrecían los media; las personas que realmente le ponían atención a lo que los mass media presentaban eran aquellos líderes políticos, pero eran en quienes los medios tenían un mínimo efecto, ya que estos tenían una posición bien definida.

     A la radio se le tuvo como el medio más influyente, debido a que los candidatos hablaban, sin necesidad, de un mediador que en letras resumiera lo que ellos decían, como solían hacer los periódicos y revistas de la época; los políticos con la radio argumentaban sus ideas y con ello le daban veracidad a dichas propuestas, a pesar de la mayor influencia que generaba aquel medio, el voz a voz, cara a cara, era la opción aun más efectiva para transmitir e incitar a las personas a una elección, como se expresa en el texto de Lazarsfeld, las personas encuestadas daban cuenta de esto cuando se les preguntaba sobre aquellos medios a los que se habían expuesto recientemente, en su gran mayoría, expresaban el cara a cara y muy poco los media. Lo que genera mayor influencia a través del cara a cara es la facilidad, casualidad y credibilidad que tienen los contactos personales, las personas pueden construir un discurso de acuerdo al tema que se esté tratando, los mass media no ofrecen ningún tipo de interacción voz a voz con las personas. Los líderes de opinión son un ejemplo acertado de lo dicho anteriormente, ellos eran personas del común y de diferentes campos profesionales a quienes se les pedía una opinión a ciertos fenómenos políticos y, quienes siempre, estaban dispuestos a darla.
     El estudio de Erie Country arrojó que la mitad de la muestra de votantes tomó la decisión antes del mes de mayo, el 30 por ciento decidió en el momento en el que se nombraron a los candidatos por las convenciones y el 20 por ciento restante decidió no votar. Esto hizo surgir una afirmación y es que entre menos le interese a una persona este tema, dichas personas se demoran más en la toma de su decisión y es por ello que muchos no llegan a votar.
     La creación de criterios puede ser llamada, contrapresión y, esta, y la falta de interés pueden hacer algo tardío la decisión del voto. mientra que la gente que tenía mucho interés y unas contrapresiones escasas, tendían a tomar la decisión mucho antes del día de votaciones.

Fuente: http://www.eltiempo.com/blogs/
la_lupa_opinion_al_detalle/2011/01/
politica-a-la-luz-de-un-ano-el.php
     Finalmente se puede decir que los partidos o movimientos políticos no pueden evitar realizar una campaña electoral y esperar una victoria sin la realización de esta, y así fue como también se revelo al final de la encuesta realizada en 1940 en Erie Country; es por esta razón que cabe resaltar que en la actualidad las campañas electorales tienen mucha incidencia en el gane de un candidato político, ya que por medio de ella se pueden resolver inquietudes y tener un amplio conocimiento de las necesidades de la comunidad, más sin embargo, los medios de comunicación hoy por hoy, juegan un papel importante en las campañas electorales y, esto se debe, a que cada vez más la publicidad comienza a llenar el grande vacío que ha dejado la falta de discursos políticos. Las ciudades son movidas por los media, pero, es valioso recalcar que en los pueblos y, especialmente, en los del pacífico sur colombiano, ello no genera efectos, ya que la falta de tecnologías de la información permiten que la gente no tome decisiones por la vía de impulsos por parte de los medios, hay algo muy importante y a la vez sorprendente, y es que las personas eligen de acuerdo a la personalidad de cada candidato, son pueblos pequeños y es imposible no conocer a fondo a las personas que en él habitan, pero esto, en el caso de las elecciones municipales, concejales y alcalde, otro factor que incide en la elección es la presencia de movimientos políticos, y se basa en que cada aspirante tiene su movimiento, o hace parte de uno, y por ello la gente viendo el comportamiento que haya tenido el anterior alcalde, decide o no votar por el candidato de la linea del alcalde, los electores confían de manera impresionante en los movimientos políticos, y podría decirse que en dichos pueblos aun no ha muerto la campaña electoral, se sigue con el modelo del discurso en las plazas públicas.

viernes, 14 de octubre de 2011

CUATRO FORMAS DE HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN (Eduardo Gutiérrez)

     En este texto,  Eduardo nos muestra cuatro historias distintas de comunicación propuestas por Raymond Williams, Thomas Alba Edison, Peter Burke y Roger Chartier, y nos transmite una idea de que es imposible, entonces, hablar de solo una historia de la comunicación como tal.
Fuente: http://sediceconpalabras.blogspot.com/
     El primero de los cuatro autores, R. Williams, uno de los seguidores y herederos del discurso de Marx, "cada época genera una genialidad, avance, tecnología", de manera que nos muestra que la historia de la comunicación es la de la materialidad, de las tecnologías y de las formas de producción social, es decir, nos da a entender que la historia de la comunicación radica en todo lo referente a la producción y difusión de piezas comunicativas y que esto de alguna manera toca e impacta a la sociedad, además de observar como los medios de comunicación se configuran de la sociedad. 

     T. Edison, considerado como el creador del cine, habla de la larga revolución, que es aquella que explora cómo se forman conceptos como la creatividad, creación y la idea de la cultura, a la vez que desarrolla un pensamiento sobre la manera en como se relaciona el individuo con la sociedad. Edison estudia además,  cómo es la unión entre la democracia y las revoluciones cultural e industrial, ella nos habla de una historia de comunicación proveniente del comportamiento que adquiere el individuo frente a los fenómenos que le afectan y como responde ante esto. 

Fuente: http://www.rrhhsocialmedia.com/
cambios-comunicacion-social-media/
     Pero P. Burke habla de un acto comunicativo que se da desde las más mínimas reglas de cortesía hasta el más completo silencio, y que esto se constituye como algo totalmente central. La tesis de Burke "Aborda la historia como sistema y concibe el análisis del régimen de la comunicación como proceso central de investigación".  Él reconoce que los medios tienen efectos sobre la sociedad, es decir que las personas se configuran desde los medios, él hace énfasis en la historia de los medios de comunicación, se diferencia de Williams, quien plantea lo contrario.
     R. Chartier, establece que la historia de la comunicación es una lucha por producir cierto sentido, optando como ejemplo los libro, el libro es el objeto, las letras son las ideas y el contenido y las prácticas son la configuración del sentido, siendo este el tema en el que se centra Chartier. 
     A. Mattelart plantea la historia de la comunicación como la historia de las ideas y del poder, se refiere también a la arqueología de los saberes sobre la comunicación que propone la relación entre la comunicación y el poder, estudia y explora las practica comunicativas que parten del papel que tiene la comunicación  en unas configuraciones históricas y sociales, Matterlart presenta un interrogante y es ¿cuál es ese alcance que tiene la relación que hay entre comunicación y territorio a la hora de conformar ideas en aquellos espacios políticos de las naciones?. Armand se apoya, básicamente, en la relación que tienen el poder y la comunicación, por cierto luego de hablar de comunicación en los estados, cabe resaltar que hoy por hoy el flujo de información es el punto principal que le da la importancia a las ciudades, de manera que USA, MÉXICO y CANADÁ, son los países con mayor flujo de información.

Fuente: http://www.sinlavenia.com/category/
no-a-la-guerra/page/2/
     Finalmente, se podría decir que la comunicación supone un ámplio campo de la sociedad, de ella parten diferentes y diversos aspectos y fenómenos sociales como, la información, los medios de comunicación, las ideas y el sentido de lugares determinados, entre otros aspectos que conforman este campo, es por ello que no se puede hablar de una sola historia de comunicación, ya que al encontrarla en muchos ámbitos de nuestra sociedad igualmente parte y su historia empieza diferente en cada uno de ellos.

viernes, 23 de septiembre de 2011

EFECTOS A CORTO Y A LARGO PLAZO EN EL CASO DE LOS FILMS DE "ORIENTACIÓN" O PROPAGANDA (CARL HOVLAND; ARTHUR LUMSDAINE; FRED SHEFFIELD)

Hovland, Lumsdaine y Sheffield nos presentan en este texto una investigación realizada en Inglaterra durante 1943, con el fin de evidenciar hasta qué instancia se mantenía el efecto a corto plazo, principalmente se preguntaban "¿cuál era la influencia del paso del tiempo sobre los efectos por el film?", generalmente. La investigación consistía en un "antes-después", del que realizarían un cuestionario, antes, para entregarlo a diez compañías de reclutas de infantería, principalmente se mostró el film "The Battle of Britain" a cinco de los diez grupos para responder al primer cuestionario, luego de cinco días de emitido el film a tres de los cinco que lo vieron les entregaron el cuestionario, después, este fue también entregado a otros tres de los cinco grupos que no vieron el film, con ello identificarían cuál era el efecto a "corto plazo", los cuatro grupos restantes, fueron objeto de investigación nueve semanas después para identificar los efectos a "largo plazo", este primer módulo de la investigación arrojó que aproximadamente hubo un 50 por ciento en retención luego de nueve semanas. 

En su texto se afirma que lo principal en un film se retiene flexiblemente, mientras que el aprendizaje verbal no, es por ello que las ideas generales que en el se presenten verbalmente, puede que sean retenidas pero llegan a su olvido con el paso del tiempo.

Al comienzo de esta investigación se cree que se daría una culminación de de los efectos que generan los films con el paso del tiempo, pero al final de la realización de dicho estudio sus resultados muestran que la anterior afirmación no es posible que se de en opiniones generales.

Se podría decir, que las personas al ver un film de cualquier tipo o género pueden retener algo de ellos, pero no es todo el contenido, siempre se va a mantener presente el punto central o general de este, pero sus detalles no, pero si estuviéramos hablando de uno de tipo de opiniones generales esto no se daría, ya que su contenido sería escaso pero entendible y en ese grupo de ideas generales se presentaría todo un tema como tal. 


CIBERNÉTICA Y SOCIEDAD (NORBERT WIENER)

Fuente: http://tgs7-10acr.blogspot.com/2010/04/la-cibernetica.html
La cibernética es la teoría de mensajes o teoría matemática de la comunicación que nos permite conocer o ver la forma en que se comunican las máquinas y es totalmente contraria a la entropía, también fue aquella que permitió la aparición de lo que hoy conocemos como la Internet. Podemos encontrar dentro de ella la electricidad que es la que permite el flujo del fuego a esta. 
Dentro de la cibernética también encontramos los sistemas, Alba Edinson propuso los sistemas lineales que necesitan de la presencia de muchas lineas para hacer todo el trabajo, pero debido a la cantidad de transistores requiere de mucho tiempo para llevar a cabo el proceso, con este sistema la energía sería con alambres, mientras que Nicol Latesla propuso los no lineales, en este no se tiene un número amplio de transistores ya que es uno el que realiza todo el proceso y en menor tiempo, la energía pasaría a ser de con alambres a inalámbrica. El precursor del cambio de un sistema lineal a uno inalámbrico es Norbert Wiener.

Wiener dentro de su texto propone que las sociedades pueden ser entendidas mediante un estudio de mensajes y de facilidades de comunicación ya que debe existir una interacción o diálogo de partes para acceder a un entendimiento o a una concordancia en la comunicación de la humanidad, de modo que esto generará a futuro lo que conocemos como comunicación entre máquinas y el hombre.

La cibernética permite desarrollar plenamente el diálogo oral y unas técnicas que nos permitan de algún modo un discurso acorde a métodos e ideas que dividan y clasifiquen las manifestaciones particulares. 
La entropía aparece para desorganizar la información que se genere y difunda, pero la información aporta unos mensajes que de alguna manera hacen lo contrario a la entropía, organizan todo.

Podemos concluir entonces que la cibernética se une con la información y los mensajes para generar de cierto modo una difusión de los últimos y facilitar de manera física el flujo de información, de modo que la sociedad se vea penetrada por ella y faciliten y agilicen ese flujo.

martes, 20 de septiembre de 2011

AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN (PAUL WATZLAWICK)

- No es posible no comunicar: No es posible que un ser humano no se comunique, todos necesitamos de todos, y es por ello que el hombre debe de estar en constante interacción con el resto de los miembros de su sociedad, evidentemente vemos en la película "La escafandra en la mariposa", que su personaje principal  tras sufrir un grave accidente y a pesar de haber perdido el habla no deja de comunicarse con las personas y, a pesar de que esto no le es posible, siempre trata e expresarles lo que siente, piensa y quiere decir, experto acceden a realizar un tipo de comunicación con el de modo que al momento de hablar con el palabra por palabra el parpadea y los demás se dan cuenta de lo que el expresa, de modo que el enfermo construye una comunicación análoga con los expertos debido a que no accede a una comunicación verbal sino de símbolos, como el parpadear cuando se le menciona la letra que va en la palabra que el quiere expresar.


Fuente: http://1001peliculasyundestino.blogspot.com/
2010/10/996-la-escafandra-y-la-mariposa-le.html
- Comunicarse supone compromiso e imposición de conductas: En el momento en el que nos proponemos interactuar con otras personas estamos comprometidos a sostener contacto y relaciones comunicativas con con el otro, pero debemos tener en cuenta que al comunicarnos no estamos transmitiendo solo información sino también una imposición de conductas que permite hacer más clara la interacción ya que se establecen unos códigos que hacen de comunicarse algo efectivo, en la película lo vemos en el momento en el que los expertos deciden generar un código de comunicación con el enfermo, que vendría siendo el decirle ordenadamente las letras del abecedario para que el por medio de un parpadeo elija las letras correspondientes a las palabras y recibir así la información que él quiere transmitir.

- La comunicación puede ser digital o análoga: Podemos ver que hay dos modos de comunicarnos o interactuar con las demás personas, con la comunicación digital podemos expresarnos oralmente por medio de las palabras, que son los códigos que han sido implantados por el hombre y, el otro método es análogo con el que nos comunicamos por medio de los símbolos o figuras, pueden ser también los gestos, que es el método más utilizado por las personas, en el film podemos ver que la comunicación entre las personas a excepción del enfermo es tanto digital como análoga, ya que las personas a la hora de hablar utilizan la gestualización para expresarse mejor, pero el enfermo construye una comunicación totalmente digital puesto que con parpadeos se expresa. Los demás no dejan de comunicarse digitalmente con él.

- Las interacciones son simétricas o complementarias: La comunicación es una experiencia de construcción de igualdades, de modo que debemos interactuar simétricamente para poder conseguir un igualamiento equitativo con los demás y, todo debido a que siempre la sociedad va a construir interacciones de este tipo para poder volver definitivamente a una comunicación netamente digital, de modo que ya en el caso de la película para poder abandonar la comunicación análoga el enfermo tiene que recuperarse de la crisis de salud que vive para sí poder expresarse oralmente, es decir, de una manera digital y así interrumpir la gestualización o método análogo, ahí ya el paciente estaría en igualdad de condiciones para construir un diálogo oral.

viernes, 19 de agosto de 2011

SOCIEDAD (JHON MACIONIS; KEN PLUMMER)

La sociedad es, básicamente, un grupo de personas que interactúan entre sí en determinados espacios y de esta forma  comparten culturas, “pero para conocerla y saber cómo es esta sociedad debo ver antes como viven sus miembros” (Durkheim). Frente a esto Macionis en su texto nos presenta a Marx, Weber y Durkheim, quienes reflexionan a cerca de las sociedades y de los cambios que para ella vendrán con el paso de los tiempos; aunque cada uno tiene una percepción de la sociedad como tal, los tres se preocuparon por cambios notables que se dieron en las sociedades europeas y esto los lleva a preguntarse, de qué forma evolucionaría el mundo futuro (actual).

Fuente: http://anabelvedruna.wordpress.com/
Dentro del concepto de las sociedades, se encuentra la cultura, este término responde a las formas de organización de relaciones entre nosotros y el mundo, además la podemos ver como el conjunto de normas que hace que nuestro comportamiento regule ante los demás. Aunque se integran cultura y sociedad, podemos decir que no es lo mismo ya que la sociedad, generalmente responde a un espacio de aparición de los seres humanos y la cultura de lo que nos apropiamos.

En cuanto a cambio de sociedades se refiere, lo que lo hace posible es el paso de nuevas tecnologías por los espacios de cada sociedad, Marx frente a esto dice que mientras más avance la sociedad, esta será más desigual, pero no solo el avance logrará este aspecto negativo dentro de una sociedad, también la adquisición de la propiedad privada lo hace, y es el origen principal de la desigualdad.

Encontramos también la violencia como una forma de organización, este término no solo responde a la agresión física, la violencia se da también cuando a un ser humano se le imponen obligaciones y reglas, y este no tiene el derecho a levantarse frente a ellas. Los seres humanos crecemos en el individualismo, solo pensamos en nosotros y en nuestros beneficios y no reflexionamos colectivamente o conjuntamente.

Marx apuntaba a una lucha de clases sociales y que los cambios de una u otra forma se darían por el conflicto que se daría entre el plorectariado y el feudo, no entendía cómo era posible que en lugares en los que había tanto dinero hubiera tanta gente que careciera de dinero y de una calidad de vidad digna e igualitaria para todos. Weber dice que el hombre llegará a un desencanto por la racionalidad y que llegaremos a una jaula de hierro de la que no podremos salir y a la que nos vamos a ver sometidos. Durkheim dice que los cambios de la sociedad se dan por el aumento poblacional, la anomia, aparece en este caso y el dice que debido al tamaño de las poblaciones la moral no alcanza a penetrar a todas las personas y es ahí cuando se da la pérdida de la moral, que lleva alas personas a tomar desiciones irreversibles para sus vidas.

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Estos autores nos plantearon cual sería el destino de las sociedades, pero en sí no se ha dado una sola de estas conclusiones a las que llegan los filósofos, yo creo más bien que en la sociedad vivimos o pasamos por las tres situaciones que ellos nos muestras; Cuba vive en el comunismo en donde se da una equidad entre las clases, en Popayán todavía se creo mucho en historias míticas y metafísicas, en donde el poder de las ideas ha domiado y paises en los que personas se han visto enfrentadas a un suicidio, y no cuales quiera que fueran esas personas sino miembro de determinadas comunidades o grupos. Podríamos decir entonces que la sociedad se ve enfrentada a una gran diversidad de situaciones y cambios.

LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN (Daniel Prieto Castillo).

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comunicacion-e-interaccion-en-la-accion.html
Prieto Castillo, se refiere a la educación como un proceso de interrelación entre docente y estudiante, y ella genera las condiciones para la apropiación del mundo. Nos brinda una concepción de la pedagogía, en ella nos presenta el sentido como punto de llegada a unas consideraciones que según el planteamiento de este autor son relevantes: interaprendizaje, puentes, personalización, expresión y lo propio de la pedagogía. Además de estos datos que nos brinda sobre este importante tema y principalmente de la educación, reflexiona frente a la pedagogía del sentido, afirmando que esta hace frente al problema del sinsentido, el abandono y la incertidumbre descontrolada y por otro lado encontramos que sin la expresión no hay sentido final de la educación, luego está el concepto básico de la educación. Existe también un sinsentido, en el que caemos cuando el educador y la institución no promueven la autoafirmación y la seguridad.

Frente al abandono afirma que se ha desamparado y quitado la protección a tres generaciones en nuestros países, se refiere a los niños, adolescentes y ancianos; nos plantea diferentes formas de abandono y dentro de ellas encontramos una relevante: “desentenderse del aprendizaje de los estudiantes. Es decir, si me desentiendo como institución, como educador de cómo los estudiantes aprenden, los estoy abandonando a su propia suerte” (Prieto, 1999). Con esto se refiere a que en el campo educativo el profesor de un colegio por el sólo hecho de no darle importancia de cuantos estudiantes están perdiendo su materia, sino que vaendo al resto a que puedan comprender sus instrucciones, y por ende los abandona en el camino de su formación, aquí entraría a darse lo que denomina Prieto, el “sinsentido”.

Podríamos decir entonces que la educación no es solo eso que el estudiante pueda aprender de su maestro, sino la relación que los dos construyan y que esta genere una retroalimentación para el maestro y su estudiante; todo este proceso pedagógico inicia principalmente con un interaprendizaje.
Bibliografía
Prieto Castillo, D. (1999). La comunicación en la educación. Argentina: Ediciones Ciccus.